我中心与深圳大瞳科技有限公司联合研发了专门针对于自闭症（孤独症）儿童的VR（虚拟现实）课程！VR技术运用与自闭症儿童身上在深圳还属于首次。现在招募一篇适龄儿童前来体验！！

什么是VR？

虚拟现实，简称VR技术，是指利用电脑模拟产生一个三度空间的虚拟世界，提供使用者关于视觉、听觉、触觉等感官的模拟，让使用者如同身历其境一般，可以及时、没有限制地观察三度空间内的事物。

通俗地讲，VR就是 所见即所得。带上VR眼镜，里面的画面是随着你头部动作的摆动而相应的体现不同的画面。举个例子，你头往右转，那么画面随即地往右展现。同样，在里面你可以上下左右前后转动头部，看到四周的场景。

就像不带VR眼镜转动你脑袋看周围一样，对，就是展现你面前的画面。

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VR在自闭症康复教育的应用

 

VR运用在自闭症的康复训练是一种将高科技运用在认知行为治疗的方法。国内外学者对VR(虚拟现实)运用于自闭症的康复做大量的研究，结果表明:运用VR技术对自闭症患儿的康复治疗是有效的。

 

具体参见论文《现代化技术在自闭症康复领域应用的研究综述》，刊发于《中国特殊教育》 2016年第3期。

 

我们看看国外VR技术在自闭症康复训练的3个运用案例吧。

 

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西澳大利亚大学的研究人员Gail Alvares想出了一个非常简单的方法来帮助患有自闭症的孩子。Alvares研发的一款游戏，可以帮助自闭症孩子掌握重要的社交技能。这款游戏暂时命名为《Frankieand Friends》，旨在帮助自闭症孩子处理社交信息。

该款游戏主要针对社交能力，它能教导孩子辨别其他人的情绪、或者把注意力放在他人脸上而不是物体上、还有一个叫做共同注意力的能力，这是指一个人可以与他人建立眼神接触，在一定时间内与他人注意同个物体。

 

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美国西里西亚工业大学(Silesian University ofTechnology)的科学家们设计了一个特殊的3D洞穴——Cave，科学家们把孩子们传送到这样一个虚拟的且不会让他们紧张的环境里，能够不断激发孩子们的想象力，让他们保持兴奋状态。

在Cave中孩子们可以敞开心扉，医生也因此能详尽客观地准确诊断他们的病因所在，从而制定适合的康复方法。

美国德克萨斯州大学Center for BrainHealth的一项研究显示，虚拟现实训练可以带来积极的影响。

研究者们搭建了一个虚拟现实训练平台，平台包括教室、操场、露营地等场景，为参加者提供了一个安全的场所来训练社交技能。

他们的发现已经刊登在《Computers in HumanBehavior》这本期刊上，研究人员表示，完成了训练项目的参加者在社交认知技能上得到提升，同时也获得了更好的人际关系。在神经认知测试中，他们的情绪识别、对他人观点的理解和解决问题的能力都获得了显著的提升。

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正限时免费开放的VR课程

 

由深圳市大瞳科技研发设计的VR自闭症康复课程正在宝安区心康乐面向广大星儿们限时免费开放试用，3大场景，每个场景有10个康复训练情景。

 

我们利用VR技术教导自闭症儿童练习不同情境上的应对技巧，并立即给予正面反馈，除了有效提高他们的注意力之外，还能引发正面情绪，减少自闭症儿童压抑的情感产生，或者社会给予的歧视压力，让自闭症儿童更有耐心地放松学习。

A.教室

B.公交站

C.超市

课程计划

我们初步将参与VR康复训练的学生定位为，即将进入学校，或者在普通学校中遇到了各种困难的的(7-14岁)小朋友。在学校模式中，我们制作了多个常用场景，如教室，操场，图书馆，食堂。

 

VR教学的第一阶段以适应为主：要求学生，能安静的坐在教室。遵守规则，并能回答老师的提问。不影响其他小朋友。

 

第二阶段以提升社交为主：我们将每个场景，根据孩子的情况设计和很多的社交故事。首先会先让孩子用第三视角，观察别人的处理方式。然后在用第一视角，自己去体验并处理。

经过一段时间的测试，我们发现对于准备进入小学的小朋友有较好的帮助。

1. 可以提前发现小朋友进入学校将要发生的问题，早发现，早预防。防止恶性循环

2. 通过VR社交故事，让小朋友能更加直观的了解问题的处理方式。

3. VR互动游戏，加强了孩子学习兴趣

   
   

   
   

我们VR情景训练现在还处于测试阶段，只要你符合以下条件可以报名试用我们的VR课程

一、6岁以上

二、准备进入学校，或者已经进入学校但是遇到困难的小朋友

三、有一定听指令能力

联系电话：13510100846  张老师

地址：深圳市宝安区富成路36号西万大厦3楼